Задание на 20 апреля:
1. Русский язык:
1)На прошлом уроке мы познакомились с качественными именами прилагательными. Давайте вспомним и запишем в тетрадь памятку:
а) признак может проявляться в большей или меньшей степени ( более яркий, менее яркий);
б) можно подставить слово ОЧЕНЬ (очень яркий);
2) Открой учебник на с.112, прочитай рубрику "Давай подумаем", согласишься ли ты с ребятами, если сомневаешься, проверь эти слова по двум пунктам выше (а и б)
3) Вспомни из материала 2 класса, что такое антонимы, выполни упр.1 (устно) на с.113
4) Третий признак, по которому мы можем определить качественное прилагательное:
в) можно подобрать антоним ( яркий- темный).
5) Спиши в тетрадь прилагательные: глубокий, записной, мощный, милый, деревянный, последний, сладкий. Пользуясь тремя критериями (а, б, в), найди среди них качественные и подпиши сверху зелёной ручкой кач.
6) Прочитай рубрику "Обрати внимание" на с.113.
7) Выполни упр.2,3
8) Не забудь написать словарь.
2. Математика.
1) Выполни деление на с.108, №5(3 и 4 столбики)
2) №6 (деление и умножение, делаем в тетради под выражением, рядом пишем верно или неверно
3) №7 (1 и 2 примеры), все промежуточные
результаты должны быть видны, либо сверху, если решали в уме, либо снизу в столбиках.
4) Задание на повторение №18, 20,
5) выполни задания в тетради № 155.
3. Литературное чтение
1) Сегодня мы начнем знакомство с новым произведением А. П. Гайдара. Прочитайте его название (с.128).
2) Повесть «Тимур и его команда» была написана в 1940 году, книга вышла в свет в 1941 году. В 40-м году в Европе уже шла война с фашистами. Через год гитлеровские войска вторглись в нашу страну. Упали первые бомбы, прогремели первые выстрелы. Наступило трудное, горькое, героическое время. Встал вопрос: «Что же должен делать каждый человек?». Вопрос этот волновал не только взрослых, но и детей. Повесть
А. П. Гайдара помогла детям ответить на этот вопрос. Прочитав эту повесть, мы с вами узнаем о жизни детей в те далекие времена.
3) Что значит слово «команда»?
4) Прочитай с.128-136 или полную версию
5) Для любознательных фильм Тимур и его команда
4. Технология.
1) Выполни пасхальную корзиночку (тебе понадобятся: мягкий двусторонний картон, клей, маникюрные ножницы или канцелярский нож, декоративная ленточка 10-15см), ажур легче делать с одной стороны, выбери из предложенных шаблонов любой)
2) Просмотри этапы работы:
1. Русский язык:
1)На прошлом уроке мы познакомились с качественными именами прилагательными. Давайте вспомним и запишем в тетрадь памятку:
а) признак может проявляться в большей или меньшей степени ( более яркий, менее яркий);
б) можно подставить слово ОЧЕНЬ (очень яркий);
2) Открой учебник на с.112, прочитай рубрику "Давай подумаем", согласишься ли ты с ребятами, если сомневаешься, проверь эти слова по двум пунктам выше (а и б)
3) Вспомни из материала 2 класса, что такое антонимы, выполни упр.1 (устно) на с.113
4) Третий признак, по которому мы можем определить качественное прилагательное:
в) можно подобрать антоним ( яркий- темный).
5) Спиши в тетрадь прилагательные: глубокий, записной, мощный, милый, деревянный, последний, сладкий. Пользуясь тремя критериями (а, б, в), найди среди них качественные и подпиши сверху зелёной ручкой кач.
6) Прочитай рубрику "Обрати внимание" на с.113.
7) Выполни упр.2,3
8) Не забудь написать словарь.
2. Математика.
1) Выполни деление на с.108, №5(3 и 4 столбики)
2) №6 (деление и умножение, делаем в тетради под выражением, рядом пишем верно или неверно
3) №7 (1 и 2 примеры), все промежуточные
результаты должны быть видны, либо сверху, если решали в уме, либо снизу в столбиках.
4) Задание на повторение №18, 20,
5) выполни задания в тетради № 155.
3. Литературное чтение
1) Сегодня мы начнем знакомство с новым произведением А. П. Гайдара. Прочитайте его название (с.128).
2) Повесть «Тимур и его команда» была написана в 1940 году, книга вышла в свет в 1941 году. В 40-м году в Европе уже шла война с фашистами. Через год гитлеровские войска вторглись в нашу страну. Упали первые бомбы, прогремели первые выстрелы. Наступило трудное, горькое, героическое время. Встал вопрос: «Что же должен делать каждый человек?». Вопрос этот волновал не только взрослых, но и детей. Повесть
А. П. Гайдара помогла детям ответить на этот вопрос. Прочитав эту повесть, мы с вами узнаем о жизни детей в те далекие времена.
3) Что значит слово «команда»?
4) Прочитай с.128-136 или полную версию
5) Для любознательных фильм Тимур и его команда
4. Технология.
1) Выполни пасхальную корзиночку (тебе понадобятся: мягкий двусторонний картон, клей, маникюрные ножницы или канцелярский нож, декоративная ленточка 10-15см), ажур легче делать с одной стороны, выбери из предложенных шаблонов любой)
